50以内平十法和破十法分解图-幼儿园50以内整十加法公开课

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破十法、借十法、凑十法、平十法,快给孩子收藏起来吧

平十法口诀：分小数后拆减。破十法口诀：拆大数分出10，减小数加剩数。凑十法口诀：看大数分小数，凑成十加剩数。平十法的讲解方法分小数，减出10，再减剩数，连续相减算得数。

破十法 “破十法”先从被减数中分出一个10再从10中减去减数，所得的差与被减数剩下的数加起来，即得结果。例如：计算13-9=4，先把13分成3和10，再算10-9=1 ，最后算3+1=4。

破十法凑十法借十法平十法口诀如下：首先，凑十法是指通过将两个数相加或相减，使结果接近或等于十的方法。这个方法可以帮助学生在心算过程中更加灵活和准确。

如何教幼儿园的小朋友借十法的算**

1、例如28+12=20+8+10+2=20+10+（8+2）=20+10+10=40，13+39=10+3+30+9=10+3+30+（7+2）=10+30+（3+7）+2=40+10+2=52。

2、计算13-8=？3减8不够减，先算10-8=2，再算2+3=5，退位减用借十法，进位加用凑十法 这些应该在一年级教学的，现在的学前教育，都把一年级的内容讲授了 希望能帮到你，满意望采纳哦。

3、凑十法计算“7+8”，方法如下：方法一：将7凑成10。7凑10缺3，那么可以把8分成3和5，先计算7+3，得到10，再计算10+5。算式：7+8=（7+3）+5=15 方法二：将8凑成10。

借十法怎样教简单易懂

1、例如28+12=20+8+10+2=20+10+（8+2）=20+10+10=40，13+39=10+3+30+9=10+3+30+（7+2）=10+30+（3+7）+2=40+10+2=52。

2、借十法的口诀：十几减9，几加1；十几减8，几加2；十几减7，几加3；十几减6，几加4；十几减5，几加5；十几减4，几加6；十几减3，几加7；十几减2，几加8；十几减1，几加9。

3、借十法是一种计算方法，即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，把15分成10和5，先用10减去9等于1，然后用1加上刚开始拆下来的5，最后的结果就等于6。

4、破十法是一种减法的计算方法，即：当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加。例如13－7 ，先把13分成10和3，然后用10减去7得到3，得到的3与被减数的3相加，得到的6就是得数。

5、以下边例子说明：如在计算14+5时，先把14分成10和4，然后4和5先加等于9，然后再和前边的10相加等于19；“借十法”（破十法）：“借十法”是用在20以内退位减法中的计算方法。

借十法怎么教孩子?

1、借十法，是数学列竖式时用的方法。a-b=c a是被减数，b是减数？当减数是一位数时，不存在借十法。但14-7 =7可以用来解释借十法。4个减7个不够，上前面借10个来，于是就有14个来减7，就够减的了。

2、很多孩子学不会计算题，这时候家长一般会教孩子凑十法，那么凑十法应该怎么才能让孩子明白呢？凑十法教学技巧想要巧算，首先我们要知道好朋友数。

3、第一层次的摆、移，比较只能说是外部的物质活动，如何将凑十法向学生内部的智力活动转化。笔者认为：结合学生的*作，将*作过程用完整的语言表述，再填入思路图，可以起到强化认识“凑十法”的作用，促使学生形成计算技能。

4、根据皮亚杰的认知发展理论，一年级的孩子还处于具体形象思维的阶段，更何况是大班的孩子。所以不同版本的教材在安排是都是通过给出一个图片先让孩子圈一圈10个出来，在圈的过程中理解计算的方法。

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