中国北方曲艺学校(中国北方曲艺学校招生)

中国特色曲艺学科建设：新时代的呼唤与突破

引言

曲艺作为中华民族说唱艺术的总称，拥有2000多年的历史，现存500多个曲种。然而，长久以来，受历史因素影响，曲艺艺术在中国艺术发展史上一直未能搭上高等教育的快车，导致传承发展遭遇瓶颈。2025年，中国特色曲艺学科建设研讨会在京召开，标志着这一历史性的时刻。

中国曲艺教育的历程与现状

• 早期探索：1962年成立苏州评弹学校，1986年在天津成立中国北方曲艺学校，同年成立中国艺术研究院曲艺研究所。
• 老一代曲艺家的期望：侯宝林、马季等大师对曲艺教育的期望和努力，表达了他们对曲艺传承和发展的深切关注。

曲艺学科建设的时代背景与意义

• 专家学者与艺术家的呼吁：党的十八大以来，越来越多的专家学者和艺术家呼吁加快曲艺学学科建设的步伐。
• 中央文史馆馆员与国务院学位委员会艺术学学科评议组召集人的观点：仲呈祥、赵为民等认为确立曲艺学科地位具有重要而深远的现实与战略意义。

教材出版与学科体系建设

• 教材开发：中国曲艺家协会与辽宁科技大学共同开发了一套符合高等教育教学规范的曲艺教材，2025年底全部出版。
• 教材内容：涵盖曲艺史论体系、曲种表演体系、曲艺话语体系、曲艺资料查询体系共12册。

实践积累与教学探索

• 高等院校的曲艺教育实践：中国北方曲艺学校与苏州评弹学校升格，探索培养曲艺大专毕业生；北京大学、北京电影学院等高校开设曲艺本科班。
• 教学方法与经验：聘请知名曲艺家担任客座教授，编写教学讲义大纲案例和辅助教材，重视曲艺的表演特色和舞台实践。

曲艺学科体系的丰富与完备

• 学科体系分支：曲艺学、曲艺史、曲艺文学与创作、曲艺音乐、曲艺表演、少数民族曲艺。
• 学科体系建设的重要性：丰富的学科体系架构是建设中国特色、中国风格的曲艺学科的关键。

结语

中国特色曲艺学科建设在新时代的背景下取得了突破性进展。通过系统的教材出版和实践积累，曲艺教育在高等教育体系中逐步扎根。未来，随着更多高素质曲艺人才的涌现，曲艺艺术必将迎来更加繁荣发展的春天。

联系方式

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关键词：中国特色曲艺学科建设、曲艺教育、教材出版、曲艺研究、曲艺艺术