中国近现代大学校长手迹选

中国近现代教育家及其贡献

柯劭忞——京师大学堂总监督

柯劭忞，字风荪，号蓼园，是清末民国时期的重要官吏和学者。他在光绪十二年进士及第后，历任多个重要职位，包括翰林院编修、侍读、侍讲，以及京师大学堂的总监督。柯劭忞在治学上广博，尤其精通元史，他独力编著了《新元史》，并负责总成《清史稿》，其学术成就得到了广泛认可。

沈恩孚——同济大学校长

沈恩孚，字信卿，江苏吴县人，是中国近代教育家。他曾任同济大学第四任校长，是首位中国人校长。沈恩孚在教育理论和实践上都有深远影响，他提倡变法维新，推动小学单级教授法，参与创办江苏学务总会，并倡议施行新教育理论和方法。他还与黄炎培等发起中华职业教育社，筹创南京河海工程专门学校。

蔡元培——北京大学校长

蔡元培，字鹤卿，浙江绍兴人，是教育家、革命家和政治家。他主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》，并在1916年至1927年间任北京大学校长，开“学术”与“自由”之风。蔡元培还兼任中法大学校长，主导教育及学术体制改革，对南京国民政府奠都后的教育行政工作和大学院及中央研究院的筹设起到了重要作用。

吴震春——燕京大学校长

吴震春，字雷川，浙江杭县人，是光绪二十四年戊戌科进士。他历任北京省立学校校长、杭州高等学堂堂长等职，1925年后历任国民政府教育部参事、北平燕京大学教授、副校长，最终成为燕京大学首位华人校长。

张伯苓——南开大学校长

张伯苓，原名寿春，字伯苓，是天津人，被誉为“中国奥运第一人”。他创办了南开中学、南开大学等一系列学校，形成了著名的南开教育体系，为国家培养了大量人才。

邹鲁——中山大学首任校长

邹鲁，原名邹澄生，广东大埔人，是民国时期著名政治家。1924年，他出任国立广东大学（后改名为中山大学）首任校长，并在国民党内担任多个重要职务。

马寅初——浙江大学、北京大学校长

马寅初，字元善，是浙江嵊州人，当代经济学家、教育学家和人口学家。他在浙江大学和北京大学担任校长期间，推动了经济学和人口学的研究与发展。

梅贻琦——清华大学校长

梅贻琦，字月涵，直隶天津人，是首批庚款留美学生。他在清华大学校长任内，对师资人才进行严格遴选和延聘，推行集体领导的制度，奠定了清华的校格。

戴季陶——中山大学校长

戴季陶，字季陶，原籍浙江吴兴，是中华民国和中国国民党元老。他曾任黄埔军校政治部主任、国立中山大学校长等职，对中国的教育和政治有着重要影响。

欧元怀——大夏大学校长

欧元怀，字愧安，福建莆田人。他一生致力于教育事业，因创办大夏大学贡献杰出，美国西南大学特赠予他荣誉博士学位。

平海澜——大同大学校长

平海澜，江苏松江人，是著名英语教育家。他编有多种英文字典，并在大同大学担任校长期间，推动了英语教育的发展。

胡庶华——同济大学、重庆大学、西北大学、湖南大学校长

胡庶华，湖南攸县人，是教育家、冶金学家。他在多个大学担任校长期间，推动了教育质量和科研水平的提升。

邓翠英——厦门大学首任校长

邓翠英，福建晋安人，是早期女性教育家。她历任福州师范学校校长、北京师范大学校长、厦门大学校长等职，并在台湾继续从事教育工作。

王星拱——安徽大学、武汉大学、中山大学校长

王星拱，安徽怀宁人，是著名教育家、化学家、哲学家。他在安徽大学、武汉大学和中山大学担任校长期间，推动了各大学的学科发展和学术研究。

何炳松——暨南大学校长

何炳松，浙江金华人，是著名历史学家和历史教育家。他在暨南大学担任校长期间，推动了历史学科的教学和研究。

斛可桢——浙江大学校长

竺可桢，浙江绍兴人，是著名气象学家、地理学家和教育家。他在浙江大学担任校长期间，推动了气象学和地理学的研究。

刘仙洲——北洋大学校长

刘仙洲，河北完县人，是中国工程专家。他在北洋大学担任校长期间，推动了工程教育的改革和发展。

胡适——北京大学校长

胡适，徽州绩溪人，是思想家、文学家和哲学家。他在北京大学担任校长期间，推动了新文化运动的发展，提倡白话文。

杨永清——私立东吴大学校长

杨永清，浙江省镇海县人，是中国教育家、外交家。他在私立东吴大学担任校长期间，推动了东吴大学的本土化和国际化。

朱家骅——中央大学校长

朱家骅，浙江吴兴人，是教育家、科学家和政治家。他在中央大学担任校长期间，推动了教育和科学研究的发展。

熊庆来——云南大学校长

熊庆来，云南省弥勒县人，是数学家。他在云南大学担任校长期间，推动了数学研究和教育的发展。

吴贻芳——金陵女子大学校长

吴贻芳，江苏泰兴人，是中国第一届女大学生和大学女校长。她在金陵女子大学担任校长期间，推动了女性教育的普及和发展。

陈裕光——金陵大学校长

陈裕光，生于宁波，是化学家和教育家。他在金陵大学担任校长期间，推动了化学教育和研究的发展。

李达——湖南大学、武汉大学校长

李达，湖南永州人，是杰出的马克思主义理论家。他在湖南大学和武汉大学担任校长期间，推动了马克思主义在中国的传播和发展。

孟宪承——华东师范大学首任校长

孟宪承，江苏武进人，是著名教育家与教育理论家。他在华东师范大学担任校长期间，推动了教育理论和实践的发展。

杜佐周——英士大学校长

杜佐周，浙江东阳人，是著名教育学家和心理学家。他在英士大学担任校长期间，推动了教育研究和心理学的发展。

傅斯年——台湾大学校长

傅斯年，山东聊城人，是著名历史学家和古典文学研究专家。他在台湾大学担任校长期间，推动了历史学科的研究和教育的发展。

罗家伦——清华大学首任校长

罗家伦，浙江绍兴人，是五四运动的重要领袖之一。他在清华大学担任校长期间，推动了学校的改革和发展。

茅以升——北洋大学校长

茅以升，江苏镇江人，是土木工程学家和桥梁专家。他在北洋大学担任校长期间，推动了土木工程和桥梁工程的研究和发展。

曾约农——(台湾) 东海大学首任校长

曾约农，湖南湘乡人，是清朝名臣曾国藩的嫡系长曾孙。他在东海大学担任校长期间，推动了教育的发展。

陆志鸿——台湾大学校长

陆志鸿，浙江嘉兴人，是早年赴日本留学的著名学者。他在台湾大学担任校长期间，推动了工程学科的研究和发展。

潘菽——南京大学首任校长

潘菽，江苏宜兴人，是心理学家和中国现代心理学的奠基人之一。他在南京大学担任校长期间，推动了心理学的研究和发展。

陈可忠——中山大学校长

陈可忠，福建闽侯人，是杰出的马克思主义理论家。他在中山大学担任校长期间，推动了马克思主义在中国的传播和发展。

程天放——安徽大学、浙江大学、四川大学校长

程天放，江西新建人，是五四运动的重要领导人之一。他在安徽大学、浙江大学和四川大学担任校长期间，推动了教育的发展。

李寿雍——暨南大学校长

李寿雍，江苏盐城人，是早期女性教育家。他在暨南大学担任校长期间，推动了女性教育的普及和发展。

顾毓琇——中央大学校长

顾毓琇，江苏无锡人，是集科学家、教育家、诗人、戏剧家、音乐家和佛学家于一身的文理大师。他在中央大学担任校长期间，推动了教育和科学研究的发展。

周鸿经——中央大学校长

周鸿经，江苏徐州人，是数学家和教育家。他在中央大学担任校长期间，推动了数学学科的研究和教育的发展。

周培源——北京大学校长

周培源，江苏宜兴人，是著名流体力学家、理论物理学家和教育家。他在北京大学担任校长期间，推动了物理学和流体力学的研究和发展。

章益——复旦大学校长

章益，安徽滁县人，是民国时期著名的教育家。他在复旦大学担任校长期间，推动了教育理论和实践的发展。

苏步青——复旦大学校长

苏步青，浙江温州平阳人，是中国微分几何学派的创始人。他在复旦大学担任校长期间，推动了数学学科的研究和教育的发展。

谢希德——复旦大学校长

谢希德，福建泉州人，是固体物理学家和教育家。她在复旦大学担任校长期间，推动了物理学和材料科学的研究和发展。

严济慈——中国科技大学校长

严济慈，浙江东阳人，是物理学家和光学仪器工业奠基者之一。在中国科技大学担任校长期间，推动了物理学和科技的发展。

匡亚明——吉林大学、南京大学校长

匡亚明，江苏丹阳人，是东北人民大学（后更名为吉林大学）的重要奠基人。他在吉林大学和南京大学担任校长期间，推动了教育和科学研究的发展。

戎子和——中央财经学院院长

戎子和，山西平鲁人，是抗日战争和解放战争时期的政治家。他在中央财经学院担任院长期间，推动了财经管理和经济研究的发展。

阎振兴——台湾大学校长

阎振兴，河南汝阳人，是台湾大学工学院和台湾省教育厅厅长。他在台湾大学担任校长期间，推动了工程学科的研究和教育的发展。

钱三强——浙江大学校长

钱三强，原籍浙江湖州，生于浙江绍兴，是中国原子能科学事业的创始人。他在浙江大学担任校长期间，推动了核物理和核能研究的发展。

钱伟长——上海大学校长

钱伟长，江苏无锡人，是著名科学家、教育家和社会活动家。他在上海大学担任校长期间，推动了应用数学、力学、物理学和教育的发展。

李国豪——同济大学校长

李国豪，广东梅县人，是著名土木工程家和桥梁工程专家。他在同济大学担任校长期间，推动了土木工程和桥梁工程的研究和发展。

张龙翔——北京大学校长

张龙翔，浙江吴兴人，是生物化学家。他在北京大学担任校长期间，推动了生物学研究的发展。

丁石孙——北京大学校长

丁石孙，江苏镇江人，是数学家。他在北京大学担任校长期间，推动了数学学科的研究和教育的发展。

许智宏——北京大学校长

许智宏，江苏无锡人，是植物生理学家。他在北京大学担任校长期间，推动了生物学研究的发展。

王大中——清华大学校长

王大中，河北昌黎人，是中国核反应堆工程与核安全专家。他在清华大学担任校长期间，推动了核能与核安全研究的发展。

曲钦岳——南京大学校长

曲钦岳，山东烟台人，是天体物理学家。他在南京大学担任校长期间，推动了天文学研究的发展。

路甬祥——浙江大学校长

路甬祥，浙江宁波人，是流体传动与控制专家。他在浙江大学担任校长期间，推动了流体力学和工程学的研究和发展。

吴玉章——中国人民大学首任校长

吴玉章，四川荣县人，是杰出的无产阶级革命家、教育家、历史学家和语言文字学家。他在中国人民大学担任校长期间，推动了教育和历史学科的发展。

徐悲鸿——北平艺专校长、中央美术学院院长

徐悲鸿，江苏宜兴人，是现代画家和美术教育家。他在北平艺专和中央美术学院担任校长期间，推动了美术教育和艺术创作的发展。

刘海粟——上海美专校长、南京艺术学院院长

刘海粟，江苏常州人，是现代杰出画家和美术教育家。他在上海美专和南京艺术学院担任校长期间，推动了美术教育和艺术创作的发展。

熊佛西——上海戏剧学院院长

熊佛西，江西丰城人，是戏剧教育家和剧作家。他在上海戏剧学院担任院长期间，推动了戏剧教育和戏剧创作的发展。

贺绿汀——上海音乐学院首任院长

贺绿汀，湖南邵阳人，是著名音乐家和音乐教育家。在上海音乐学院担任校长期间，推动了音乐教育和音乐创作的发展。

吴作人——中央美术学院院长

吴作人，安徽宣城泾县人，是继徐悲鸿之后中国美术界的又一领军人物。他在中央美术学院担任院长期间，推动了美术教育和艺术创作的发展。

梁寒光——广州音乐学院院长

梁寒光，广东开平人，是著名作曲家。在广州音乐学院担任院长期间，推动了音乐创作和音乐教育的发展。

叶毓山——四川美术学院院长

叶毓山，1935年生于四川德阳，是雕塑家。在四川美术学院担任院长期间，推动了雕塑艺术的发展。

陈赓——解放军军事工程学院首任院长

陈赓，原名陈庶康，湖南湘乡人，是无产阶级革命家、军事家。在解放军军事工程学院担任首任院长期间，推动了军事工程和科技的发展。

这些近现代教育家的贡献在中国教育史上占据了重要地位，他们的思想和实践对中国现代教育的发展产生了深远影响。